Bibliociencia: MOOCs: cursos de química, ciencias ambientales y biología

lunes, 24 de marzo de 2014

MOOCs: cursos de química, ciencias ambientales y biología

En el campo de la enseñanza universitaria online hay una palabra que está sonando mucho, y que a buen seguro va a seguir haciéndolo. Me refiero, por supuesto, a los MOOCs. Es una palabra poco agraciada que he generado muchos chistes, pero a falta de otra no queda sino utilizarla. MOOC es el acrónimo de Massive Open Online Course.

Los MOOCs son cursos gratuitos online, montados y organizados por una o varias instituciones educativas (universidades anglosajonas en su mayoría, aunque ya hay muchísimos cursos en español), y masivos porque no admiten límite de matriculados. En el famoso curso sobre Inteligencia Artificial, impartido por el profesor de Stanford Sebastian Thrun en 2011, se matricularon más de 160.000 personas.

Las primeras experiencias —nacidas al calor de la filosofía open education y del conectivismo— fueron puestas en marcha en Estados Unidos en torno al 2008, y a partir de ellas se establecieron dos modelos: el cMOOC ("c" de Conectivismo) y el xMOOC ("x" de Extensión). El segundo modelo, al que aquí nos referimos, ha recibido críticas además de elogios. En el lado negativo de la balanza hay que poner, entre otras cosas, la carencia de validez para el sistema educativo español de los certificados emitidos por las instituciones organizadoras, o la masificación de las aulas virtuales, que imposibilita el intercambio de información con el profesor y los demás alumnos.

Hay ya una literatura voluminosa sobre los MOOCs. Lo que de momento está claro es que constituyen una oportunidad de formación gratuita que deberíamos aprovechar, sobre todo ante la posibilidad de que la gratuidad sea temporal.

Damos noticia de algunos MOOCs relacionados con los campos de la química y biología que se impartirán a finales de marzo y de abril de 2014, aunque puedes encontrar muchos más en la página mooc.es: