7 aplicaciones de móvil para científicos, profesores y estudiantes de ciencias (química y biología)

Los científicos, profesores y estudiantes de ciencias están de enhorabuena. Ya disponen de aplicaciones para smartphones especialmente diseñadas para ayudarles en su trabajo y sus estudios. La tecnología móvil no constituye sólo un instrumento y una forma de ocio; se está empleando también como herramienta educativa y como apoyo al trabajo científico. Entre las muchas aplicaciones móviles que ya existen, hemos privilegiado en nuestra selección aquellas relacionadas con los ámbitos de la química y la biología, que son lo que más interesan a nuestros lectores.

Labtimer

La finalidad de esta aplicación es calcular los tiempos de los trabajos que se estén desarrollando en el laboratorio, donde es fundamental tener un control temporal de los procesos. La aplicación funciona como una alarma que indica cuándo hay que realizar los cambios correspondientes en los diferentes pasos de cada proceso.

Protocolpedia

Disponible para Android y iPhone, con esta aplicación podrás encontrar cientos de protocolos de laboratorio de bioquímica, biología celular, histología, genética, bioinformática, etc.  Los protocolos se encuentran organizados por categorías. El nivel es adecuado tanto para personal de laboratorio como para estudiantes de grado y pogrado de ciencias. La app incluye un foro para comunicarte con otros usuarios, conexión a calculadoras y acceso a vídeos educativos y métodos de laboratorio.

RealCalc

Una calculadora científica es una herramienta imprescindible para cualquier científico o estudiante de ciencias. Hoy en día ya la podemos encontrar en forma de aplicación para smartphone o tablet. RealCalc es una de las aplicaciones más recomendables.

PeriodicDroid

Se trata de una aplicación para Android en la que podrás encontrar la información sobre cada uno de los elementos de la tabla periódica, desde su valencia hasta su peso atómico. Permite buscar de forma rápida por nombre, símbolo o número, y es personalizable.

Essential Anatomy 3

Estamos ante una de las aplicaciones sobre anatomía más completas que existen. Con ella tendrás acceso a todas las partes del cuerpo con gráficos 3D, además de a los problemas médicos más comunes que pueden afectar a cada una de ellas. Se trata de una herramienta muy útil para los estudiantes de medicina, y es usada también por muchos profesionales del sector sanitario. El único inconveniente es que es de pago: 17.99 euros, pero no deja de ser normal, ya que Essential Anatomy es una aplicación de gran calidad.

Molecules (iPhone) y NDK-mol (Android)
Molecules es una aplicación gratuita para iPhone y iPad que permite visualizar moléculas en 3D e incluso proteínas en formato pdb (Protein Data Bank). Una aplicación similar para Android es NDKmol, que permite buscar y descargar estructuras de RCSB PDB y NCBI PubChem. Ambas aplicaciones pueden resultar útiles para estudiantes de bioquímica.

Cell Imaging

Aplicación especializada en biología celular diseñada para localizar tintes fluorescentes, reactivos y protocolos para aplicaciones de microscopía de fluorescencia. Está disponible para iPhone, iPad y Android. Puedes encontrar más aplicaciones para Android en el sitio Life Technologies.

Fuentes:

• 10 mejores aplicaciones para biólogos y estudiantes de biología (docsity.com)
• Las mejores apps científicas de enero de 2015 (Blog Herramientas para la innovación docente)
• Carpintero, Irene. Aplicaciones Android para científicos (cienciaybiologia.com, 11.04.2015).

La biodiversidad desaparece del currículo de Bachillerato con la LOMCE

La voz de alarma la ha dado José Luis Viejo, catedrático de zoología de la Universidad Autónoma de Madrid: el estudio de los animales, las plantas y la Tierra desaparece del currículo de Bachillerato en España. Si en 1º de Bachillerato se enseñaba, con la LOE, las cuestiones relacionadas con la diversidad biológica y la geología, y en 2º las nuevas ramas como la bioquímica, la teoría celular y la genética molecular, ahora, con la Lomce, estas ramas se convierten en las protagonistas tanto de la biología de 1º como de la de 2º. Es decir, se enseña lo mismo en los dos cursos, a costa de la desaparición del estudio de la biodiversidad.

José Ignacio Wert

Según José Luis Viejo, se trata de una desaparición progresiva de las horas dedicadas a la biodiversidad en el currículo de secundaria que viene produciéndose desde la década de 1970. Una consecuencia de esta situación, afirma Viejo, es que «los alumnos terminan aprendiendo los tejidos sin estudiar primero dónde están metidos». Estas y otras declaraciones han supuesto una dura reprobación por parte de la comunidad educativa y científica a la Lomce, que suma en su haber una crítica más, esta vez desde el lado de la enseñanza de la biología. 

Mario Díaz ―presidente del Comité Científico de Seo/BirdLife e investigador del Museo Nacional de Ciencias Naturales y del CSIC― y otros investigadores de prestigio han firmado una Carta abierta en la que manifiestan su preocupación por los cambios que se van a producir con la entrada en vigor de la nueva Ley.

El texto de la Carta denuncia que tales cambios producirán un empobrecimiento intelectual y cultural, y suponen «una vuelta a la visión sesgada de la biología que floreció en la segunda mitad del siglo XX, una visión que pretendía explicar toda la biología a partir de sus bases químicas y físicas apoyada en el auge de la biología molecular.»

Pinchando aquí podrá acceder a la Carta abierta de investigadores del MNCN y profesores universitarios sobre la enseñanza de la biodiversidad en educación secundaria.